文：孟迁　节选自《上帝也是单亲》

两种儿童观的具体对照

　　传统的儿童观都是以*为主体，以*的视角来认知儿童，无形中把儿童看作被动的、被人塑造和引导的，其实孩子也是主动的，他们也在改变着*世界；传统的儿童观认为孩子是成长中的人，是尚未成熟的，是依赖于*的，潜意识中忽视了孩子人格的完整和独立。但成长中的孩子，也是世界上活生生的一个人，他们和*一样都是社会中的一个独立存在呀！所以，我们需要以儿童为主体的儿童观。只有这样，我们的认识才是来自于对他们的理解，才能避免我们的成见一次次碰壁，才能更好地和孩子一起互动，一起成长。

传统儿童观

　　孩子生来是一张白纸。　　孩子还不太懂事。

　　孩子是单纯的。　　孩子的想法是天真的、好笑的、不成熟的。　　孩子是需要说服和引导的。　　孩子是尚未成年的人。　　孩子依赖成年人，需要照顾。

　　孩子是脆弱的、缺乏适应能力的。　　孩子最重要的是听从*的建议。

　　*的教育是孩子成长的主导。　　孩子的发展取决于环境和教育。　　如何才能把孩子教育好。

现代儿童观

　　孩子生而不同，遗传中包含了太多信息。　　孩子很多时候比我们敏锐，只不过他们的理解和*不同。　　孩子有独立的丰富的内心世界。　　孩子对生活有更丰富、更开放、更直观的理解。

　　更多地尊重孩子自己对待生活的方式。　　孩子本身就是人。　　孩子喜欢自立，并且可以发展出多方面的、很强的能力，甚至超过我们。　　孩子很多时候比成年人更有勇气，更能适应。　　孩子有自己的看法，这对他很重要。教育者应该更多地理解孩子。　　教育的作用是帮助孩子发挥他们的天性。　　孩子的发展取决于孩子的内心和外界的互动。　　孩子也教给我们很多，和孩子一起成长。