女 24岁 2016-02-15 08:12:35
您好，我的宝宝是34周早产儿，属于羊水早破20小时生出，产前胎心检测正常，臀位助产经阴道娩出，出生体重2200克，羊水指数为4.5，羊水清澈，脐绕颈2周，我生他时时间用的也不长，最多不超过30分钟医生判定轻度窒息，出院评分6分，请问这会造成他在宫内缺氧吗？致使脑有损伤吗？还有是否早产儿患脑部问题的几率会高，那早产儿智力及其他是否会差？！注明：他7天出院，出院时其他都正常，吃奶已达45ml/3h，无腹胀、腹泻、呕吐、发热等，查体一般情况可四肢肌张力正常，原始反射均能正常引出。
早产儿智力低下的预防，我来详细说说。
为了促进窒息新生儿和早产儿的智力发育，防治智力低下，从1991年起，全国窒息、早产儿早期教育协作组开始进行协作研究，研究结果令人非常鼓舞。我们将出生在各协作医院的足月窒息儿、早产儿按收治先后分别随机分配原则，单号为早期教育组，双号为常规育儿组，并设正常小儿为对照组。
婴儿期的教育内容主要是育儿刺激和玩耍，使小儿感受丰富多彩的外界环境，即各种颜色、多样形状和不同声音。在床上和卧室墙上挂些色彩鲜艳或可发出响声的玩具，时常更换，以引起小儿看和听的兴趣。给一些常用物品，发展小儿嘴、眼、手的探索能力。在喂养和护理时，不断和小儿亲切交谈，逗引小儿高兴地发声。可通过和孩子说话、唱歌来促进小儿的社会适应和交往能力。通过各种玩耍发展小儿知觉辨别、交流、精细动作和大运动控制能力。1～2岁以训练语言和协调动作为主，发展对语言的理解能力，通过说做并行、模仿口型等训练小儿用简单词句表达自己的意愿和需要。通过双手配合活动、动手的游戏、涂画、翻书、生活操作等发展小儿动手能力。通过讲故事、游戏、舞蹈、体育活动，延长他们“集中注意”的时间，激发其好奇心和自信
智力低下发生在发育时期内，一般智力功能明显低于同龄水平，同时伴有适应性行为缺陷的一组疾病。智商低于人群均值2.0标准差（人群的智商均值定为100，一个标准差的智商值为15），一般智商在70（或75）以下即为智力明显低于平均水平。适应性行为包括个人生活能力和履行社会职责两方面。发育时期一般指18岁以下。已经查明病因者，如慢性疾病、中毒、长期营养不良、听力及视力障碍，则应尽可能设法去除病因，使其智力部分或完全恢复。甲状腺功能低下，苯丙酮尿症等内分泌代谢异常患儿应早期诊断，早期采用甲状腺激素替代或苯丙酮尿症特殊饮食疗法，改善其智力水平。社会心理文化原因造成的智力低下，改变环境条件，让其生活在友好和睦的家庭中，加强教养，则可使其智力取得进步。
问题分析：你好，新生儿支原体感染主要是引起小儿的呼吸道感染，支原体是一种条件致病菌，侵犯呼吸道后可引起咳嗽，发烧，病程一般较长。不必紧张，就是一种普通感染，一般不会造成智力发育障碍。
意见建议：由于支原体没有细胞壁，对于青霉素或头孢类药物无疗效，主要是选择大环内酯类药物，如阿奇霉素治疗，一般治疗时间要长，建议你在小儿科大夫的指导下认真规程治疗，症状消失后不主张再次化验支原体，因为正常人体的表面就可存在支原体。
以上是对“早产儿智力会有影响吗”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！