男 2016-03-12 17:19:34
我的小孩今年5岁，但语言表达能力比同年龄孩子差，表现在1、3.5岁以前不愿意说话，也不会说，不管是和家人还是和小朋友都不愿意沟通。2、从4岁的时候说话逐渐多了一些，但还是不愿意和小朋友沟通，而且有时说话不清和口吃现象（一段时间有，一段时间没有），经医生检查，发现有舌筋短、舌体肥大的症状，有些医生说因为这两点原因影响说话，应该手术治疗，但有些医生说是中枢神经发育不好造成说话困难。
病情分析：精神发育迟滞的病因繁多，至今尚有不少病因不详，给治疗带来一定困难。但由于生物医学、遗传学及康复医学的发展，采用综合防治措施以及社会环境的改善，多数精神发育迟滞者由社会的负担变成社会的生产力量，改变了对他们发展潜力估计过低的倾向及悲观的态度。治疗原则是以教育训练为主，药物治疗为辅。指导意见：(1)病因治疗：先天性代谢病，地方性克汀病，早期采用饮食疗法和甲状腺素类药可以防止精神发育迟滞的发生。对某些有内分泌不足的性染色体畸变者可适时给予性激素以改善患者的性征发育。(2)对症治疗：对活动过度，注意障碍和行为异常可用中枢神经兴奋剂或其他精神药物，对合并癫痫者要用抗癫痫治疗。(3)教育培训：由于对精神发育迟滞尚无特效药物治疗，非医学措施显得更为重要。主要是特殊教育和训练以及其他康复措施。无论何种类型、程度或何种年龄的患者均可施行，当然重点应是儿童，并且年龄越小，开始训练越早，效果越好。内容涉及劳动技能和社会适应能力两大方面。按照疾病不同的严重程度判定不同的训练目标，无论一般生活自助能力，日常生活习惯，社会交往能力以及职业训练都特别要强调个别化。结合我国国情，除了有专门的特殊教育学校，幼
儿童多动症参考资料：多动症(儿童多动综合症，又称儿童注意多动障碍或脑轻微损害综合症)是一种常见的儿童心理疾玻患病率甚高，发病率为3%左右，国内外报导达5%-20%，多见于男孩，约为女孩的4-9倍。这类孩子智力一般正常，但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特征，以致影响学习。还常伴发品行障碍，国外许多追踪30年的报导，在这类患儿中，成人后有反社会行为，有其他的心理降问题，如人格障碍、情感性精神并精神分裂症、酒精中毒、毒瘾等。如不及时治疗，将严重影响儿童心理降成长，导致成材率低。而早期治疗可明显改善预后。多动症的表现其核心为自控能力差，主要表现有以下四个方面。活动过多这类孩子不论在何种场合，都处于不停活动的状态中，如上课不断做小动作，敲桌子，摇椅子，啼铅笔，切橡皮，撕纸头，拉同学的头发、衣服等。平时走路急促，爱奔跑，轮流活动时迫不及待，经常无目的地乱闯、乱跑，手脚不停而又不听劝阻。由于自控力差，这类孩子常说一些使人恼怒的话，好插嘴和干扰大人的活动，常引起大人的厌烦。这类孩子胆大不避危险，不计后果，尤其在情绪激动时，可出现不良行为，如说慌、偷窃、斗殴、逃学、
说话是一个非常复杂的过程，首先是肺通过器官发出气流，振动声带发出的声音叫基音也叫原音，再通过口腔各部分和鼻腔的配合，就发出了人类的语言声音了。为了产生气流，肺、器官、胸部、膈肌及腹部前壁肌肉都要发生运动；为了发出声音，声门和声带也必须保持适应的位置；为了使声音宏亮和婉转，则需要鼻、口、咽、喉以及肺和器官给予共鸣；为了把喉部发出的原音改变为人类所特有的语言性声音，还需依赖舌、唇、齿、下颔、软腭等的动作配合，说话的动作就是依靠这些呼吸和发音器官的密切联系和密切配合来实现的。这些活动都是由于它有关的中枢神经通过兴奋和抑制两个过程的错综交织进行调节的，不允许有丝毫的不协调。
一般情况下，兴奋和抑制之间保持平衡状态。所以，各部器官的活动是互相协调的。但是，人体的各部器官，包括神经系统，都有它一定的生理限度，如遇到过强的刺激，当刺激强度超过生理限度时，往往会引起兴奋和抑制过程之间不平衡，以致破坏神经系统的正常功能，而使神经系统失去了调节各器官的功能，如果这种功能失调现象表现在语言的活动上，发音器官就会出现不协调的现象。如胸部气流突然塞住，喉部声音卡住，舌、唇不灵活，紧闭的嘴张不
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