山西治疗儿童多动症的好的医院在什么地

引起多动症的病因有注意缺损、多动障碍、自制力差等,多动症是儿童行为发生异常的一种疾病。
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  儿童多动症是一种常见的儿童如行为障碍性疾患。一个多世纪以来,众多的学科对它进行多方面综合研究,但其发病机制、诊断标准等至今仍未得到统一的认识。
  中国医学认为,6岁以上学龄儿童发现其日常多动暴戾、多语高昂、冲动任性,急躁易怒,听课时注意力不集中,小动作多,学习困难,平时口干咽燥,喜进凉饮料等诸症状,是由于机体肾阴不足,肝阳偏亢所致,因此在组方选药上,使用的九味中药有滋肾益阴,平肝潜阳,宁神健脑益智的作用。
  该药在1981年全国16个市级以上医疗科研协作组进行了临床验证与药理实验及动物药理实验,结果证实:①该药有显著的抗兴奋和抑制多动作用。②有明显的强化的记忆作用。③有增进智能作用。曾对527例患儿进行临床治疗观察,服药至少1-2个月以上,取得有效率92.8% 的效果,部分患儿经治疗后学习成绩有所提高。 多动症的治疗是一个较长的过程,一疗程30天,连服2-3疗程最好。一般一个疗程后即可见效,但仍须服药巩固,它没有西药起效快,但具有

你好,治疗小儿多动症建议:
  对导致小儿多动症病因中的环境因素进行早期的产前识别、必要的实验室检查,然后进行预防和治疗。对幼儿园和小学儿童进行ADHD的早期筛查,在社区和学校队重点人群加强ADHD相关知识的宣传和培训工作,提高家长、老师、基层保健医生对ADHD症状的早期识别水平,及早让患者诊治,提高ADHD的早期识别水平和诊治水平,减少疾病对自身、家庭和社会的危害。
  治疗上,根据患者及其家庭的特点制定综合性干预方案。药物治疗能够短期缓解部分症状,对于疾病给患者及其家庭带来的一系列不良影响则更多地依靠非药物治疗方法。
  1.心理治疗
  主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良,对别人有攻击性语言和行为,自我控制能力差等。行为治疗利用操作性条件反射的原理,及时对患者的行为予以正性或负性强化,使患者学会适当的社交技能,用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题,让患者学习如何去解决问题,识别自己的行为是否恰当,选择恰当的行为方式。
  2.药物治疗
  药物能改善注意缺陷,降低活动水平,在一定程度上

小儿多动症一般指注意缺陷多动障碍,是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%~7%,男女比为4~9:1。部分患儿成年后仍有症状,明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
  本病的病因和发病机制不清,目前认为是多种因素相互作用所致。
  1.遗传
  家系研究、双生子和寄养子的研究支持遗传因素是ADHD的重要发病因素,平均遗传度约为76%。
  2.神经递质
  神经生化和精神药理学研究发现,大脑内神经化学递质失衡,如患者血和尿中多巴胺和去甲肾上腺素功能低下,5-HT功能下降。有学者提出了ADHD的多巴胺、去甲肾上腺素及5-羟色胺(5-HT)假说,但尚没有哪一种假说能完全解释ADHD病因和发生机制。
  3.神经解剖和神经生理
  结构磁共振成像(MRI)发现患者额叶发育异常和双侧尾状核头端不对称。功能MRI还发现ADHD患者存在脑功能的缺陷,如额叶功能低下,在额叶特别是前额叶、基底节区、前扣带回皮质、小脑等
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