女 56岁 2015-12-03 03:53:18
患者信息：男 18岁 病情描述(发病时间、主要症状等)： 首先附上我的强迫症潜质自我测试吧： 没有：0分 很轻：1分 中等：2分 偏重：3分 严重：4分 1、头脑中不必要的想法或字句盘旋(2分) 2、忘性大(4) 3、担心自己的衣饰不整齐及仪态不端正(2分) 4、感到难以完成任务(4分) 5、做事必须做得很慢以保证做得正确(4分) 6、做事必须反复检查(4分) 7、难得作出决定(4分) 8、反复想些无意义的事(3分) 9、注意力不能集中(4分) 10、必须反复洗手点数目(0分) 11、反复做毫无意义的仪式动作(1分) 12、常怀疑被污染(2分) 13、总担心亲人做毫无意义的联想(2分) 14、出现不可控制的对立思维、观念(3分) 总分：39分 根据我国的正常值标准，如果总分超过20分，应考虑有强迫症的可能，建议到精神科或心理咨询门诊做进一步检查确诊。 想得到怎样的帮助： 想你们帮助我摆脱强迫症的困扰，帮我治好说话能力的问题。 曾经治疗情况及是否有过敏、遗传病史： 听过一些强迫症治疗的讲座，好了一点点。 记忆中我有强迫症5年了，开始
说话时字音重复或词句中断的现象。是一种习惯性的语言缺陷。通称结巴。
口吃，绝对不只是说话结巴这样简单！
口吃，英文学名为Stuttering，是一种牵涉到了遗传基因、神经生理发育、心理压力和语言行为等诸多方面的，非常复杂的语言失调症。
口吃，不光是指你说话时结巴的这种现象。事实上，它包含了三大紧密相联的层面：
1. 口吃的核心行为(Core Behaviors)：也叫做口吃的核心症状(Core Features)。
指的就是你这种结巴的、不正常的语言表达方式。也就是你原本应当是流畅的，富有节奏的语言表达过程，被过多的、无法自控的语音重复、拖长和卡壳所中断的这种现象。
2. 口吃的附加行为(Accessory Behaviors)：也叫口吃的第二行为(Secondary Behaviors)，或口吃的第二症状（Secondary Symptoms）。
它指的是你为了逃避和摆脱口吃的核心行为，所表现出的各种不正常动作和行为。像是眨眼、跺脚，清喉咙、面部和脑袋抽搐，咬手指 …… 以及说话故意停顿
1、首先，消除心理紧张因素。无忧无虑，快乐的心情有助于预防和消除说话时的紧张。说错了不训斥，引导孩子讲话时放慢速度，耐心诱导是治疗口吃的“良药”。其次，加强言语训练。
2、龄前期儿童不必进行特殊的言语训练，幼儿发音功能不完全，词汇有限，吐字常有重复，对于这种生理现象主要是指导和劝告父母及养育者，让儿童得到一个自然松弛的说话环境，使口吃自然消失。
3、学龄期儿童则要进行言语矫正训练，口吃儿童大都对单词的第一个字发音感到困难，发音过急过重，常卡在此处。所以要诱导孩子发好单词第一个字音。可以轻轻地发出字的声母，然后与韵母拼合，拼出字音，再慢慢地向第二个音滑动，这是矫正口吃的诀窍。
您好,从您所说的资料来看,您有强迫症的倾向,这是一种心理疾病,心病得心医,最好的治疗方式是心理咨询与治疗,药物治标不治本,有副作用与依赖性,我们建议您进行系统的心理咨询与治疗,以免影响您的生活 强迫症的临床表现有哪些? 强迫症的临床表现有哪些? 强迫症的基本症状是强迫观念和强迫动作，患者可仅有强迫观念或强迫动作，或既有强迫观念又有强迫动作。患者能充分地认识到这种强迫观念和强迫动作是不必要的，但却不能以主观意志加以控制。由于强迫症状的出现，患者可伴有明显不安和烦恼，但有强烈的求治欲望、自知力保持完整。临床上根据其表现，大体可将强迫症划分为强迫观念及强迫行为两类。
以上是对“我有口吃怎么办”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！