心理分析：您好，父母是孩子的第一任老师，想想父母的性格，你们平时性格比较软弱，还是比较坚强，孩子如果从你们身上感受不到保护，她对外界就会非常抗拒。亲密关系是第一位的，问题其实是第二位的。对于一个有问题的孩子，如果过于急于的治疗好了孩子的问题，就掩盖了母亲/父亲与孩子之间关系上的问题。而这个关系上的问题，才是迟早引发各种心理疾病的原因。
心理指导：学习是一种挑战，如果父母能和孩子在情感上站在一起面对这个挑战的话，孩子感受到的是父母在情感上充沛的支持，但是如果学习成了隔离父母与孩子的交流甚至成了虐待孩子的工具的话（比如谈到学习表情就严肃，或者为了不打扰学习父母要改变生活状态，再或者就是威胁孩子说学不好将来就扫马路，再有就是夸大孩子学习上的错误说孩子总是不小心总是马虎，还有用奖惩、功利来代替原有的学习动力等等），孩子与学习的关系就会受到极大的破坏。父母在和孩子谈学习的时候，是情感隔离的，也就是其实是情感太多但不接受（不接受的原因可能是怕吞噬或被吞噬，或者是怕被抛弃，这是一种貌似无情却有情），这让孩子感受不到父母的爱，如果在家里只谈学习，孩子总感受不到爱，
病情分析： 抑郁症是一种常见的心境障碍，可由各种原因引起，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，且心境低落与其处境不相称，严重者可出现自杀念头和行为。多数病例有反复发作的倾向，每次发作大多数可以缓解，部分可有残留症状或转为慢性。
意见建议：诊断一旦确立，即应制订合理的整体治疗方案：在急性期时，首要的是采取有力措施，尽早地减轻患者的痛苦，缓解症状，控制发作；在急性发作期控制症状达到康复后，应长程治疗，包括防止复燃、预防复发，改善预后。抑郁症的治疗方式包括药物治疗、心理治疗、物理治疗。祝你健康
自残、是指人对自身肢体和精神的伤害一般来说、对精神的伤害难以觉察、因此、如果不特别指明、自残仅仅是指对肢体的伤害自残的最极端情况就是自杀自残行为并不少见一定要及时就医、在医生的帮助下是完全可以摆脱这种不良的心理状态的、不要讳疾忌医每个人都会有心事、有烦恼、但一切始终都会过去、生活中都会有一些的不顺心的事、慢慢的让你缺乏自信、建议您多想一些开心的事、想想自己的亲人、找些自己喜欢的事做、不要总想着自己的烦恼放宽心情好好的发展自己、在这美好的世界里快乐的生活
以上是对“心理上有问题的厌学高中生”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！